Boj o myslenie detí – XI.
Stephen Law 11. kapitola: Tradícia a spoločnosť Často sa hovorí, že ako vädla náboženská tradícia, padali väzby, ktoré nás kedysi udržiavali pri živote ako spoločnosť….
Knihy
Boj o myslenie detí – X.
Stephen Law 10. kapitola: Dobré návyky a skvalitňovanie „výchovy charakteru“ Ako sa staneme dobrými? Jedna, čoraz populárnejšia odpoveď, zdôrazňuje význam výchovy charakteru, a to vštepovaním…
Boj o myslenie detí – IX.
Stephen Law 9. kapitola: Rozum a morálka Pozrime sa teraz na iný útok na liberálnu morálku a náboženskú výchovu. Táto kniha zastáva názor, že keď…
Boj o myslenie detí – VIII.
Stephen Law 8. kapitola: Veľký mýtus a boj o myslenie detí „Pozor, relativista!“ Prv než sa pustíme do otázky, či liberálny prístup k mravnej a náboženskej výchove, odporúčaný v tejto…
Boj o myslenie detí – VII.
Stephen Law 7. kapitola: Čo je zlé na morálnom relativizme? Zmeny v prospech dobra V predošlej kapitole sme prebrali konzervatívcami ustavične opakované tvrdenie, že kríza západnej kultúry…
Boj o myslenie detí – VI.
Stephen Law 6. kapitola: Morálna kríza a morálny relativizmus Morálna kríza Na Západe máme ťažkosti. Veľké ťažkosti. Aspoň to stále zdôrazňujeme. Sociálni a politickí komentátori vyslovujú najvážnejšie…
Boj o myslenie detí – V.
Stephen Law 5. kapitola: Rozličné druhy autority Táto kapitola dáva liberalizmu ďalší argument: dať zodpovednosť za vyslovovanie morálnych súdov nejakej vonkajšej autorite je nielen nerozumné,…
Boj o myslenie detí – IV.
Stephen Law 4. kapitola: Prečo byť Liberálny (s veľkým L)? Videli sme, že liberálny prístup k mravnej a náboženskej výchove, ako sme ho opísali v predošlej kapitole, prináša značný…
Boj o myslenie detí – III.
Stephen Law 3. kapitola: Liberálne a autoritatívne výchovné metódy Pozrime sa zblízka na rozdiel medzi liberálnym a autoritatívnym prístupom k metodike výučby, čo je správne a čo nesprávne.
Boj o myslenie detí – II.
Stephen Law 2. kapitola: Liberálny s veľkým L Sloboda konania Začnime vyjasnením pojmov „liberálny“ a „autoritatívny“. Čo ich odlišuje? Môžu deti a mladí ľudia mať slobodu robiť,…